Trở về thành phố Thanh Hà, trọng tâm nghiên cứu của Lâm Tằng vẫn đặt vào không gian thực vật. Trong giai đoạn học việc lai tạo, hầu như mỗi nhiệm vụ thăng cấp đều gắn liền với không gian. Nghiên cứu về khía cạnh này không được phép lơ là.

Ngoài ra, việc luyện chế các loại hạt giống thực vật để lấp đầy các bí cảnh và kho dự trữ trong thế giới hạt giống của riêng mình cũng là một công việc quan trọng.

Đặc biệt là nhu cầu về hạt giống thực vật của các bí cảnh đang tăng lên dữ dội theo sự phát triển của những người tiến vào bí cảnh trong hơn một năm qua.

Nếu không phải vì sau khi thăng cấp lên học việc lai tạo ba sao, lò luyện đã được tăng thêm vị trí, thì hạt giống của vài không gian bí cảnh chắc hẳn sẽ phải đối mặt với tình trạng không có hạt giống để đổi chác.

Những hạt giống được trao đổi thông qua bí cảnh đã tạo ra tầm ảnh hưởng nhất định trong đời sống của người dân thành thị. Lấy thành phố Thanh Hà làm ví dụ, trong mỗi khu dân cư đều có thể tìm thấy những cư dân tự trồng trọt tại nhà. Một số người còn đặc biệt thuê những mảnh đất bỏ hoang để trồng các loại trái cây và rau củ khác nhau.

Ngoài công việc cơ bản là luyện chế hạt giống thực vật, Lâm Tằng còn tận dụng thời gian sau bữa ăn để khai phá một mảnh đất nhỏ trong nông trại, chuyên nuôi dưỡng và trồng cỏ Hân Phong. Chỉ mới trở về thành phố Thanh Hà vài ngày, trên mảnh đất trồng cỏ Hân Phong đã có hơn hai trăm cây.

Loại thực vật xoa dịu lòng người này sẽ mang lại sự an yên và tĩnh lặng trong tâm hồn cho rất nhiều người.

Đối với những không gian thực vật đã hoàn thiện khác, Lâm Tằng cũng không hề bỏ bê.

Là một tinh linh trồng trọt mang chí hướng trở thành Nữ hoàng Bọ ngựa của thế giới này, cô Lan Ny bắt đầu nảy sinh sự hứng thú mãnh liệt với việc đi du lịch.

Cứ khoảng bảy ngày, cô lại trở về bên cạnh Lâm Tằng một lần, mang về sản vật từ các không gian thực vật khác và mang đi một loạt hạt giống không gian thực vật đủ loại.

Khi rời đi, cô sẽ mang theo những tinh phách học tập mà Lâm Tằng làm cho cô và các tùy tùng nhỏ. Cô mở ra một cuộc sống hạnh phúc: vừa học tập, vừa du lịch, vừa ăn uống, vừa hoàn thành công việc mà ông chủ giao phó, đồng thời còn có thể theo đuổi ước mơ của chính mình.

Thú thật, nhìn những bức ảnh chụp cận cảnh bằng đôi mắt kép to mà cô Lan Ny thỉnh thoảng gửi cho mình, Lâm Tằng với tư cách là cấp trên trực tiếp cũng cảm thấy ghen tị với cuộc sống nhỏ bé của cô.

Từ những tin nhắn điện thoại mà cô Lan Ny gửi tới, anh biết cô sẽ trở về từ tỉnh Thái Vân sau hai ngày nữa.

Đất nước Thái Vân có phong cảnh tuyệt vời, quan trọng nhất là nghe nói cô Bọ ngựa đã tìm thấy rất nhiều trứng bọ ngựa giống loài đặc biệt ở đó. Đội quân bọ ngựa của cô lại mở rộng thêm chủng loại.

Lâm Tằng nghĩ đến sinh vật nhỏ bé này liền thấy buồn cười đầy thú vị.

Đối với anh, cô Lan Ny đã trở thành một người bạn đồng hành như người thân vậy.

Trước khi bước vào không gian lai tạo, anh đã chuẩn bị cho cô Lan Ny một ít tinh phách học tập làm từ thịt thăn cừu, sau khi bảo quản bằng bong bóng tươi sống mới tiến vào không gian lai tạo.

Đối với anh, không gian lai tạo là nơi dễ chịu hơn cả chỗ ở. Không gian lai tạo chính là thế giới của anh, là không gian riêng tư nhất của một nhà lai tạo.

Nếu không có ai ở bên cạnh, Lâm Tằng thường sẽ vào không gian lai tạo để nghiên cứu tài liệu, luyện vẽ phù văn, trạng thái tốt hơn hẳn khi ở thế giới thực.

Nội dung anh đang nghiên cứu hiện tại là về việc xây dựng nhà trẻ thực vật.

Cốt lõi của không gian thực vật nằm ở việc bồi dưỡng trí tuệ thực vật.

Trí tuệ thực vật càng cao thì công dụng của không gian thực vật càng lớn.

Trí tuệ thực vật của quả Địa Mạch quản lý sân chơi trăm người thực vật, so với quả Trường Thọ của phòng tập thể hình thực vật, thì vượt xa một đoạn lớn.

Trí tuệ thực vật của nhà trẻ thực vật không tính là quá cao, khả năng xử lý thông tin thực ra còn kém hơn cả sân chơi trăm người thực vật. Nhưng nó có đặc điểm trí tuệ riêng.

Trí tuệ thực vật có khả năng nuôi dạy trẻ nhỏ cần phải có sự dịu dàng và tình cảm tinh tế vượt xa các loại thực vật khác, ôn hòa bao dung, và còn có thể tương tác linh hoạt với người được chăm sóc.

Ở thế giới dị độ, các bậc cha mẹ hoàn toàn có thể giao con nhỏ cho loại trí tuệ thực vật này chăm sóc, yên tâm hơn nhiều so với đồng loại khó lường lòng người, không cần lo lắng về nguy cơ con cái bị người khác lăng nhục ngược đãi.

Một nhà trẻ thực vật ưu tú không chỉ giúp trông nom trẻ nhỏ, mà còn có thể cung cấp cho chúng thức ăn cân bằng dinh dưỡng, nơi ở sạch sẽ vệ sinh, tương tác giao lưu tốt, học tập giáo dục vui vẻ; đó là người bạn thời thơ ấu không thể thiếu của trẻ em ở thế giới dị độ.

Đối với nhiều bậc cha mẹ bận rộn công việc, mối quan hệ giữa những đứa trẻ này với trí tuệ thực vật thậm chí còn vượt xa cả cha mẹ.

Việc luyện chế hạt giống trí tuệ quản lý cho nhà trẻ thực vật, đối với Lâm Tằng sau khi thăng cấp lên học việc lai tạo ba sao, là một quá trình luyện chế và xây dựng đầy thử thách, đòi hỏi vận dụng tổng hợp các loại phù văn khác nhau.

Lâm Tằng vốn không hiểu rõ về giáo dục mầm non hiện nay của Hoa Quốc, là một người chưa có con cái, anh không dành nhiều sự quan tâm đến vấn đề này.

Anh có ý định tìm hiểu và nhận thức về hiện trạng giáo dục mầm non hiện tại của Hoa Quốc, không chỉ vì con trai Đinh Chính bị bắt cóc ở trường, mà còn vì những sự kiện ngược đãi và thờ ơ với trẻ nhỏ tại các cơ sở trông trẻ trên mạng xã hội hiện nay.

Chỉ cần mang theo điện thoại bên người, rất khó để không tiếp xúc với những bản tin thời sự như vậy.

Lâm Tằng không khỏi nghĩ rằng, nếu sau này sinh con với Giang Họa, nếu gặp phải loại chuyện rắc rối đau lòng này, dù có cứu vãn sau đó, để con cái chấp nhận sự xoa dịu của cỏ Hân Phong, anh cũng cảm thấy vô cùng đau xót.

Thay vì tương lai đầy lo âu, giao con cái vào những hệ thống và giáo dục không có sự đảm bảo, Lâm Tằng tin tưởng những thực vật do chính tay anh luyện chế hơn.

Anh tin tưởng thực vật hơn!

Nhìn những hình ảnh trên điện thoại, những khuôn mặt đau khổ tuyệt vọng của các bậc cha mẹ khi biết đứa con mình nâng niu trong lòng bàn tay bị ngược đãi, Lâm Tằng một lần nữa khẳng định, khi chưa có sự tự tin tuyệt đối, anh vẫn nên dựa vào những thực vật thuần khiết này thôi.

Lâm Tằng tin rằng trong xã hội, những nhà giáo dục tận tâm vẫn chiếm đa số.

Nhưng anh cảm thấy, nếu sau này có con, những người từng trải qua sự gột rửa của các sự kiện này sẽ giữ sự cảnh giác quá mức đối với giáo viên của con mình.

Giống như sự kiện sữa năm xưa, cho đến ngày nay, khủng hoảng niềm tin của các tập đoàn sữa Hoa Quốc vẫn chưa được giải tỏa, bao nhiêu người vừa nhìn thấy sữa nội địa là nhớ lại hàng chục nghìn đứa trẻ bị tổn thương bởi sữa độc năm đó.

Có lẽ sự kiện ngược đãi trẻ em chỉ là xác suất nhỏ. Nhưng đối với mỗi đứa trẻ và cha mẹ phải gánh chịu tổn thương, đó là đám mây mù không bao giờ tan biến trong cả cuộc đời.

Những bậc cha mẹ yêu thương con cái sẽ nhớ lại trong vô vàn năm tháng sau này, rằng mình đã từng tận tay giao bảo bối yêu quý vào tay ác quỷ, đau đớn khôn cùng.

Lâm Tằng có năng lực.

Anh không muốn đánh cược với xác suất.

Vì vậy, trước khi đứa trẻ chào đời, trước khi nó tiếp nhận giáo dục, anh muốn xây dựng cho nó một không gian trưởng thành an toàn, không tổn thương.

Những suy nghĩ này thôi thúc anh dành nhiều tâm trí hơn để nghiên cứu việc luyện chế và xây dựng hạt giống nhà trẻ thực vật.

Muốn xây dựng một không gian thực vật thích hợp để trẻ nhỏ ở lại lâu dài, cần phải cân nhắc rất nhiều khía cạnh.

So với không gian giáo dục thực vật cấp cao hơn, nhà trẻ thực vật không cần cân nhắc đến việc truyền thụ tri thức chuyên sâu. Công dụng của nó thiên về quản lý các vấn đề cụ thể như ăn, uống, đi vệ sinh, vui chơi của trẻ nhỏ trong không gian.

Vì vậy, sau khi Lâm Tằng nghiên cứu xong tài liệu sơ bộ về nhà trẻ thực vật hiện tại, anh hơi đau đầu khi phát hiện ra rằng, nhà trẻ thực vật lại là loại không gian trồng trọt tổng hợp đầu tiên mà anh tiếp xúc.

Cái gọi là không gian trồng trọt tổng hợp, chính là kết hợp sử dụng nhiều loại thực vật để hiện thực hóa tính toàn diện của chức năng không gian.

Theo chức năng không gian mà anh thiết kế hiện tại, Lâm Tằng ít nhất phải chuẩn bị sẵn cho bọn trẻ thực vật cung cấp dinh dưỡng toàn diện, thực vật có thể xử lý các vấn đề vệ sinh, thực vật trí tuệ có thể tương tác giáo dục, và cả thực vật nguồn nước sạch sẽ...

Sự phát triển cũng như sử dụng của chúng cuối cùng sẽ do thực vật trí tuệ quản lý của nhà trẻ thực vật chịu trách nhiệm.

Lâm Tằng đã có thể tưởng tượng ra trong quá trình xây dựng, anh sẽ phải đối mặt với rất nhiều vấn đề rắc rối.

May mắn thay, nội dung tài liệu mà hệ thống cung cấp rất toàn diện. Nhiều vấn đề mà ở trình độ hiện tại của Lâm Tằng không thể cân nhắc tới, tài liệu đều đã phân tích tỉ mỉ, đưa ra giải pháp chính xác, giúp anh bớt đi rất nhiều đường vòng.

Lâm Tằng không cần trở thành một nhà nghiên cứu toàn diện, mà chỉ là một kẻ bắt chước.

Mỗi lần luyện chế hạt giống không gian thực vật, vấn đề đầu tiên Lâm Tằng phải đối mặt chính là lựa chọn thực vật nguyên sinh.

Anh xoa xoa thái dương, lật xem tài liệu về thực vật trên Trái Đất mà anh thu thập hằng ngày, thận trọng cân nhắc xem thực vật trí tuệ quản lý của nhà trẻ thực vật cần loại thực vật nguyên sinh như thế nào.

Là thực vật trí tuệ quản lý ký sinh trên không gian tán cây của đại thụ, trong gợi ý của tài liệu, lựa chọn ưu tiên là thực vật dây leo.

Trong quá trình phát triển của thực vật thân thảo, do vấn đề hình thái, tự nhiên đã có những khiếm khuyết nhất định, trong quá trình luyện chế rất khó để dung nạp việc nấu chảy quá nhiều phù văn.

Thực vật dây leo có khả năng tạo hình rất mạnh, có thể thay đổi nhanh chóng hình thái không gian trong tán cây. Tốc độ sinh trưởng nhanh cũng là một lý do khiến các nhà lai tạo thường chọn các loại thực vật dây leo làm hạt giống trí tuệ quản lý.

Chỉ là, Lâm Tằng lật đi lật lại bách khoa toàn thư về thực vật mà mình thu thập, không phát hiện ra loại thực vật dây leo nguyên sinh nào trên Trái Đất đặc biệt thích hợp để luyện chế hạt giống trí tuệ quản lý cho nhà trẻ thực vật.

Vì vậy, anh chuyển phạm vi lựa chọn sang các loại cây bụi và cây thân gỗ, tư duy này vừa chuyển đổi lại khiến anh phát hiện ra một lựa chọn tương đối tốt.

Một loại thực vật thân gỗ rất phổ biến.

Một loại thực vật có thể nhìn thấy ở bất cứ đâu trên đường phố thành phố Thanh Hà.

Trong tay Lâm Tằng, nó vốn tồn tại như một vật chủ ký sinh, sở hữu không gian tán cây rộng lớn và tuổi thọ thực vật lâu dài.

Lâm Tằng từng lấy nó làm cây cơ sở để xây dựng không gian bí cảnh đầu tiên của mình.

Thành phố Thanh Hà bắt đầu trồng cây đa rộng rãi trong thành phố từ thời nhà Tống. Trong lòng người Thanh Hà, cây đa già có linh hồn, ngay cả bây giờ, vẫn có thể thấy ở một số ngõ nhỏ, dưới gốc đa già nghìn năm có tín đồ thắp hương cúng bái, cầu nguyện bình an.

Đó chính là cây đa.

Một lựa chọn có vẻ rất tốt.