Phan Hiểu Phương cảm nhận được áp lực.
Lục Vi Dân đến Phong Châu cũng đã lâu, tuy rằng đối với các vị lãnh đạo đứng đầu, thứ hai của các khu huyện bên dưới không mấy khách khí, nhưng Lục Vi Dân có cái vốn liếng từ Phụ Đầu và "Song Phong" đặt ở đó, lại thêm thành tích kinh tế của Tống Châu mấy năm gần đây làm tấm biển vàng, không một vị bí thư hay huyện trưởng nào dám giở trò trước mặt Lục Vi Dân. Theo lời một số người, đứng trước mặt Lục Vi Dân, là rồng thì phải cuộn lại, là hổ thì phải nằm xuống, ai nấy đều cung kính nghe theo chỉ đạo.
Thế nhưng thái độ của Lục Vi Dân đối với các vị phó chức ở hành thự vẫn khá tốt, ít nhất là chưa bao giờ nói lời nặng nề. Cho dù có ý kiến khác biệt trong một số công việc, tại các cuộc họp văn phòng hay hội nghị thường vụ, Lục Vi Dân cũng thường đặt vấn đề ra để mọi người cùng thảo luận. Cách cư xử hòa nhã đó khiến không ít người cảm thấy kinh ngạc, đều cho rằng đây không phải phong cách thường thấy của Lục Vi Dân.
Hôm nay, tuy lời nói của Lục Vi Dân nghe có vẻ khách khí, nhưng Phan Hiểu Phương biết đây đã là lời nói nặng nề nhất mà Lục Vi Dân dành cho mình trong nửa năm đến Phong Châu này. Điều này cho thấy trong lòng Lục Vi Dân đang rất không vui, rất không hài lòng.
"Chuyên viên, ý kiến này mới chỉ là bản thảo đầu tiên, tôi đã xem qua và cũng thấy có vài chỗ cần cân nhắc, sửa đổi. Nhưng tôi nghĩ anh đang cần gấp, nên mang phương án này đến để anh xem trước, sau đó chúng ta sẽ cùng nghiên cứu..." Phan Hiểu Phương vốn rất cáo già, đánh hơi thấy mùi bất ổn liền lập tức lấy lùi làm tiến.
"Lão Phan, đây không phải là vấn đề cần cân nhắc hay sửa đổi, tôi nghĩ e là anh vẫn chưa lĩnh hội được ý của tôi, hoặc là Cục Giáo dục đã hiểu sai ý tưởng của tôi rồi."
Lục Vi Dân không muốn vòng vo với Phan Hiểu Phương về vấn đề này, anh cũng không có nhiều thời gian để làm vậy. Phan Hiểu Phương là người vẫn có thể làm được việc, nhưng xuất thân từ cơ quan hành thự nên vốn dĩ quen cầm bút, tuy có vài năm rèn luyện ở Cổ Khánh nhưng vẫn thiếu sự chủ động và nhiệt huyết công việc. Đúng như người ta thường nói, con cóc chỉ nhảy khi bị chọc. Phan Hiểu Phương cũng vậy, phải trầm mặt nói chuyện thì ông ta mới chú ý đầy đủ, mới chịu làm theo ý đồ của anh, nếu không sẽ luôn có đủ loại lý do để trì hoãn.
Theo cách nhìn của một số người, đây chính là cái loại "người hèn, cần bị quất".
"Chuyện này, Lục chuyên viên..." Trán Phan Hiểu Phương lấm tấm mồ hôi, ông ta có chút chật vật, không ngờ Lục Vi Dân lại trực diện đến thế.
"Được rồi, lão Phan, phương án này cần đại tu. Tôi đưa ra bốn điểm ý kiến: Thứ nhất, phải khảo sát chi tiết tình hình giáo dục nghề nghiệp toàn địa khu, đặc biệt là năng lực đào tạo của các trường nghề, nhất là đội ngũ giáo viên, bao gồm cả việc khảo sát triệt để nguồn lực giáo dục của các trường. Tôi muốn làm rõ con số thực tế. "Khảo sát triệt để" mà tôi nói không phải là liệt kê đơn thuần giáo viên, học sinh, tòa nhà hay đất đai, tôi muốn có dữ liệu chi tiết và phân tích chính xác về tình trạng của giáo viên và học sinh các trường nghề."
Phan Hiểu Phương đã lấy bút ra bắt đầu ghi chép.
"Thứ hai, hiện nay giáo dục nghề nghiệp đang tồn tại những vấn đề, khó khăn gì, đâu là vấn đề thực tế và cấp bách nhất? Họ hy vọng Đảng ủy, chính quyền giúp đỡ điều gì, và họ có suy nghĩ, đánh giá thế nào về sự phát triển của giáo dục nghề nghiệp? Điểm này rất quan trọng, đặc biệt là phải nắm được quan điểm của họ về tương lai ngành này. Thứ ba, tôi cần một báo cáo về tình hình phát triển giáo dục nghề nghiệp dân lập hiện nay. Tôi biết Phong Châu mảng này còn yếu, nhưng dù yếu đến đâu vẫn tồn tại. Sau khi khảo sát, phải tìm hiểu xem tư nhân khi làm giáo dục nghề nghiệp thì họ mong muốn chính phủ nới lỏng ở khía cạnh nào, hỗ trợ thực chất ra sao. Thứ tư, Cục Giáo dục và Phòng Nghiên cứu Chính sách Hành thự phải thực hiện một cuộc điều tra, phân tích và đánh giá xu hướng phát triển giáo dục nghề nghiệp trong nước, đồng thời tìm hiểu các quốc gia có giáo dục nghề nghiệp phát triển như Đức, xem họ có những biện pháp gì đáng để chúng ta học hỏi, từ đó kết hợp với tình hình thực tế của Phong Châu xem có tìm ra con đường nào phù hợp hay không."
Phan Hiểu Phương vừa kịp thở phào, Lục Vi Dân lại tiếp tục: "Cục Giáo dục và Phòng Nghiên cứu Chính sách phải nghiêm túc nghiên cứu những vấn đề tôi nêu. Phải làm cho họ hiểu rằng, Địa ủy và Hành thự quyết tâm dồn sức vào phát triển giáo dục nghề nghiệp. Đây là chìa khóa để Phong Châu thực hiện công nghiệp hóa và đô thị hóa, chúng ta bắt buộc phải đi con đường này. Giáo dục nghề nghiệp tốt hay xấu ảnh hưởng trực tiếp đến năng lực cạnh tranh nguồn nhân lực của cả thành phố, đối với một địa khu nông nghiệp như chúng ta, điểm này đặc biệt quan trọng."
Phan Hiểu Phương không phải kẻ ngu, nghe nhạc hiệu đoán chương trình, nghe đến đây là biết Lục Vi Dân muốn làm lớn chuyện ở mảng giáo dục nghề nghiệp rồi.
Phong Châu tuy là địa khu nông nghiệp nhưng trình độ giáo dục không tệ. Phong Châu Nhất Trung là trường trung học kiểu mẫu toàn quốc có tiếng tăm trong tỉnh, tức là cái gọi là trường trọng điểm toàn quốc, cả tỉnh chỉ có vài trường. Phong Châu đã đạt được vinh dự này từ khi chưa thành lập địa khu. Sau đó Phong Châu Nhị Trung cũng nổi lên như một hiện tượng, nghe nói chất lượng giảng dạy không thua kém gì Nhất Trung, vì vậy cả hai trường đều nổi tiếng xa gần, không ít học sinh các địa thị lân cận đều muốn chạy cửa sau để vào học.
Mặc dù giáo dục phổ thông của Phong Châu khá tốt, nhưng giáo dục nghề nghiệp lại chẳng có gì đáng nói. Hiện tại, ngoại trừ trường kỹ thuật được thành lập nhờ vào Nhà máy Cơ khí Phương Bắc và Nhà máy Thiết bị Trường Phong ở "Song Phong", thì các trường kỹ thuật ra hồn hiện nay chỉ có ở Phụ Đầu và nội thành Phong Châu. Mà nơi nổi tiếng nhất ở Phong Châu lại không phải là trường của hai nhà máy lớn kia, mà là Trường Đào tạo Kỹ thuật Nam Đô do mấy giáo viên từ Nhà máy Thiết bị Trường Phong tự đứng ra mở.
Trường này nằm ở trấn Nam Độ, tuy quy mô không bằng các trường của nhà máy lớn, nhưng vì phong cách đào tạo linh hoạt, kỹ năng thực tế, cộng với học phí hợp lý nên thu hút rất nhiều người theo học. Lục Vi Dân từng đi khảo sát trường này, suy nghĩ của anh rất đơn giản: phải dốc sức hỗ trợ sự phát triển của các trường nghề dân lập kiểu này, thúc đẩy lao động dư thừa ở nông thôn Phong Châu nhanh chóng chuyển hóa thành lao động công nghiệp lành nghề thông qua đào tạo ngắn hạn.
Phan Hiểu Phương cũng nhận ra Lục Vi Dân rõ ràng không hài lòng với cục diện giáo dục nghề nghiệp hiện tại và muốn có bước đột phá. Sau một hồi suy nghĩ, ông ta nói: "Lục chuyên viên, ý của anh là muốn làm mạnh về giáo dục nghề nghiệp dân lập sao?"
Lục Vi Dân thầm nghĩ Phan Hiểu Phương quả nhiên rất thông minh, có thể làm đến chức phó chuyên viên thì cái đầu vẫn rất nhạy bén, chỉ cần suy ngẫm một chút là hiểu ngay vấn đề. "Ừm, lão Phan, cục diện giáo dục nghề nghiệp hiện nay không còn phù hợp với sự phát triển kinh tế xã hội của Phong Châu chúng ta nữa, thậm chí là rất không phù hợp. Anh nhìn xem Xương Châu, Tống Châu, Côn Hồ, Thanh Khê, những nơi kinh tế phát triển đó, nơi nào mà giáo dục nghề nghiệp không phát triển rầm rộ? Phong Châu chúng ta lạc hậu có lý do lịch sử, cũng có lý do thực tế. Chúng ta phải tìm đúng điểm đột phá, từng bước bù đắp thiếu sót. Trong mảng giáo dục nghề nghiệp, chúng ta bắt buộc phải dốc sức giải quyết, nó liên quan đến tiềm lực phát triển của Phong Châu trong mười, hai mươi năm tới. Nhưng nguồn lực của chính quyền địa khu có hạn, chúng ta phải giải quyết vấn đề này thế nào?"
"Giáo dục nghề nghiệp dân lập, chúng ta hỗ trợ bằng chính sách?" Phan Hiểu Phương trầm ngâm.
"Đúng, hỗ trợ bằng chính sách. Nhưng chính sách thế nào? Không thể chỉ là hỗ trợ bằng miệng. Ông chủ tư nhân không phải kẻ ngốc, họ làm giáo dục nghề nghiệp là để kiếm tiền, điểm này phải hiểu rõ. Nhưng chính quyền chúng ta lại cần họ phát triển mảng này. Từ vấn đề đất đai, trợ cấp tài chính, cho đến việc làm của học sinh sau khi tốt nghiệp, chính quyền chúng ta đều có thể phát huy vai trò. Tôi tin rằng các đơn vị giáo dục dân lập cũng nhìn thấy điều này, họ cũng thấy có tương lai. Mấu chốt nằm ở chỗ chúng ta hỗ trợ thế nào để họ phù hợp với ý đồ phát triển công nghiệp và mục đích cuối cùng là chuyển hóa lao động, tăng thu nhập cho người dân."
Đề bài Lục Vi Dân đưa ra rất lớn, Phan Hiểu Phương cảm thấy khá hóc búa. Có vẻ như ông ta đã quá coi thường vị này rồi. Cái Lục Vi Dân cần không phải là một quy hoạch chung chung, mà là một phương án khả thi dựa trên thực tế, xây dựng trên nền tảng khảo sát đầy đủ. Những gì ông ta làm hiện tại rõ ràng còn xa mới đủ.
"Chuyên viên, trước đây tôi hiểu hơi lệch ý của anh, giờ thì tôi đã hiểu cơ bản rồi. Tuy nhiên, để đưa ra phương án này có lẽ cần thêm thời gian, cần Văn phòng Hành thự và Cục Giáo dục tiến hành một cuộc khảo sát mục tiêu lại một lần nữa..." Phan Hiểu Phương nuốt nước bọt, khó xử nói.
"Tôi cho anh thêm hai tuần nữa. Anh đôn đốc Phòng Nghiên cứu Chính sách và Cục Giáo dục làm ngay việc này. Tôi gợi ý các anh có thể mổ xẻ quá trình phát triển của trường kỹ thuật Nam Đô, xem như một ví dụ điển hình, đồng thời tìm hiểu xem các trường dân lập còn gặp những rào cản gì mà chính quyền có thể giải quyết." Lục Vi Dân không hề khách sáo. Anh hiểu rõ tính cách của Phan Hiểu Phương, nếu không ép chặt, ông ta lại sẽ làm việc dây dưa, chậm chạp.
Phan Hiểu Phương gật đầu: "Được, việc này trong hai tuần sẽ có phương án."
Nhìn bóng lưng Phan Hiểu Phương khuất dần, Lục Vi Dân mới thở phào một hơi. Anh khá hiểu tình trạng của Phan Hiểu Phương. Trong các thành viên ban lãnh đạo, ông ta có lẽ là người lộ rõ khiếm khuyết về năng lực nhất. Quản lý văn giáo y tế đã là phù hợp nhất với ông ta rồi. Thậm chí trong mắt Lục Vi Dân, ông ta còn không bằng cả người mới đến là Mai Lâm. Một vị lãnh đạo thiếu tham vọng và khí phách thường cũng thiếu động lực và khả năng thực thi. Điểm này Phan Hiểu Phương thể hiện rất rõ. Ông ta hài lòng với hiện tại, quản lý và đôn đốc các bộ phận, đơn vị mình phụ trách cũng rất lỏng lẻo. Điều này khiến cán bộ mảng văn giáo y tế đều cảm thấy Phan chuyên viên là vị lãnh đạo tốt, dễ nói chuyện. Phan Hiểu Phương rất được lòng người trong vòng này, nhưng đây lại chính là vấn đề, khiến một số lãnh đạo có năng lực và cá tính không mấy nghe theo chỉ đạo của ông ta.
